ANA SAYFA | makrous

Bilişsel İşlev Geliştirme Metodu Süreçleri

ÇOCUKLARINIZ GELECEĞİNİZDİR, GELECEĞİNİZ GELECEĞİMİZDİR

Makro US "Bilişsel İşlev Geliştirme Metodu" adı altında, 5-18 yaş tüm çocukların ve yetişkinlerin faydalanabileceği, hayatlarının her alanında uygulayabilecekleri 9 modül içeren eğitim programıyla hizmet vermektedir.

Program süreci 5 aşamadan oluşmaktadır.

1- Test aşaması (ilk ölçümleme)
2- Program saatleri ve günlerinin ayarlanması
3- Egzersizlerin uygulanma süreci
4- Son ölçümleme

5- Katılım belgesi

1- TEST AŞAMASI

Öncelikle her yaş grubuna özel ayrı ayrı geliştirilmiş 9 farklı beyin fonksiyonuna hitap eden Makro US Beceri Düzeyi Testi uzman psikologlar tarafından uygulanır ve raporlanır.

Bireyin içinde bulunduğu düzey hakkında kişiler bilgilendirilir.

2- PROGRAM SAATLERİ VE GÜNLERİNİN AYARLANMASI

İlk test sonucunda bireyin eksik çıkan fonksiyonları belirlenerek, tamamen bireyin uygun olduğu saat ve günler üzerinden bireye özel uygulama programı hazırlanır.

3- EGZERSİZLERİN UYGULANMA SÜRECİ

Kişiye özel programların hazırlanması kapsamlı analizler sonucunda belirlenmektedir. Belirlenen sonuçlara yönelik egzersizler kişinin yaşına ve testlerdeki değerlendirme sonucuna göre farklı alanlara hitap eden 912 materyal kullanılacak şekilde hazırlanmaktadır. Uygulama aşamasında verilecek eğitim, uzman psikologlar tarafından yönlendirilerek ve yine her bireye ayrı hazırlanan özel egzersiz kitapçıklarıyla yapılır.

4- SON ÖLÇÜMLEME

Uygulamalarını tamamlamış olan bireylere son değerlendirme olarak Makro US Performans Testi uygulanır. Kişilerin uygulama sürecinden sonra gelişimlerinin ne aşamada olduğu saptanır.

5- KATILIM BELGESİ

Makro US eğitim programının tüm aşamalarını başarıyla tamamlamış olan bireylere, bu alanda kendilerini geliştirdiklerine dair Katılım Belgesi düzenlenir ve bireylere teslim edilir.

DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU

DİKKAT EKSİKLİĞİ Belirtileri

!!! Yönergeleri başından sonuna kadar takip edemezler.

!!! Dikkatlerini yaptığı işe ve oyuna vermekte zorlanırlar. (Teknolojik ürünlerle oynadığında konsantrasyon varmış gibi gözükse de aslında öyle değildir)

!!! Evde veya okulda yapacağı işler ve aktiviteler için gereken malzemeleri kaybederler.

!!! Siz konuşurken dinlemez gibi görünürler.

!!! Detayları gözden kaçırırlar.

!!! Düzensizdirler.

!!! Uzun süre zihinsel çaba gerektiren işleri yapmakta zorlanırlar ve bunlardan kaçınırlar.

!!! Unutkandırlar.

!!! İlgileri kolayca başka yönlere kayar.

HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU Belirtileri

!!! Yerinde duramazlar.

!!! Oturması gerektiği halde oturamazlar.

!!! Yerli yersiz koşup tırmanırlar.

!!! Aşırı konuşurlar.

!!! Sessiz sakin oyun oynamakta güçlük çekerler.

!!! Her zaman bir şeyle uğraşırlar.

!!! Sırasını beklemekte zorlanırlar.

!!! Olaylara, konuşmalara müdahale edip, yarıda keserler.

Geçmiş yıllarda sadece çocuklarda görüldüğü düşünülen Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu'nun erişkinlik döneminde de devam ettiği araştırmalar sonucu belirlenmiştir.

Günümüzde görülme sıklığı toplumumuzda %5-7 gibi çok yüksek orandadır, çocuklukta başlayıp %60-70 oranında, yetişkinlikte de devam edebilen bir rahatsızlıktır.

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu olan çocuklar bu eksikliğe dair eğitim görmedikleri zaman ergenlik ve erişkinlik dönemlerinde başka psikiyatrik bozukluklar açısından daha riskli hale gelmektedir.

Uzman ekibimizle Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu olan danışanlarımızın akademik takibini yapıp, okulu ve sınıf öğretmeni ile işbirliği halinde kişiye özel programımızı yürütmekteyiz.

DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU HAKKINDA BİLİNMESİ GEREKENLER

1-DEHB Gerçektir.

Amerika'daki pek çok tıbbi, psikolojik ve eğitim kuruluşunun uzun süredir vermiş olduğu sonuca göre Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu beyin temelli tıbbı bir durumdur ve gerçektir.

2-DEHB Yaygın ve Ayırım Gözetmeyen Bir Durumdur.

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu yaş, cinsiyet, zeka, din, ırk, sosyo-ekonomik durum gözetmeksizin herkesi her yaşta etkileyebilen bir durumdur.

3-DEHB Teşhisi Karmaşık Bir Süreçtir.

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu'nun varlığını teşhis edebilmek için kişinin;

-Semptomların önemli bir kısmını gösteriyor olması,

-Günlük yaşamının önemli alanlarında (iş, okul yada arkadaşlar) belirgin sorunlar yaşıyor olması,

-Semptomları en az 6 ay boyunca göstermesi gerekir.

Teşhis sürecini karmaşık hale getiren, bu semptomların normal davranışın aşırı formlarda görülmesidir.

4-Tedavi Edilmeyen DEHB'in Zararları Olabilir.

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu teşhis ve tedavi edilmez ise aşağıdakilere sebep olabilir.

-Okulda başarısızlık

-Verim kaybı, kazanç azalması gibi iş sorunları

-İlişki sorunları

-Trafik kazaları

-Aşırı yeme ve obezite ile ilgili sorunlar

-Yasalarla sorun yaşama

5-DEHB Kimsenin Suçu Değildir.

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu; ahlaki zayıflık, yetersiz ebeveynlik, aile sorunları, zayıf öğretmenler ya da okullar, yiyecek allerjileri ya da çok fazla şekerin sebebiyet verdiği bir durum değildir.

6-Başka Psikolojik Rahatsızlıklar da DEHB ile Birlikte Sıklıkla Görülebilir.

Amerika'daki araştırmalar Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu'na kaygı bozukluğu, depresyon ve uyku problemleri ve başka mental problemlerin de eşlik edebildiğini söylemektedir.